讀書心得：《媽媽使用說明書》

媽媽使用說明書

かあちゃん取扱説明書

作者：伊藤未來 いとうみく

繪者：佐藤真紀子

譯者：原木櫻

出版社：小天下

出版日期：2016/04/21

媽媽也有使用說明書？這真是一個獨特的理念，從來沒有看過用這種比喻的角度切入的親子故事。這種表徵著符號，讓我感受到濃濃的哲學味，人們對於世界的感知，發展出的認識論，讓整個宇宙變成一部大本的使用說明書，有體系有條理。學生在學校，上班族在公司，無時無刻不在使用說明書下的SOP中作業；各式各樣的潛規則，人與人之間不可言喻的默契，不都是使用說明書所形成的制約迴路嗎？

主角阿哲一開始寫媽媽的使用說明書，是為了能夠利用媽媽的個性，抓出規則來達成自己想要的目的。雖然起初的出發點有些幼稚，卻隨著寫作的過程，發現媽媽辛苦的一面，以及自己心態中自私的部分；沒有這段腦力激盪，就不會有機會認識媽媽，站在媽媽的角度思考，也不會了解自己到底要的是什麼。曾經覺得媽媽囉嗦、聒噪，現在漸漸了解媽媽背後的苦心與愛心。阿哲應該沒有意識到，寫下媽媽使用說明書，等於是寫下「家」的使用說明。

經過了這些體會，絕對比媽媽千萬句的道理來得有用。事實上阿哲對媽媽用計的結果，卻像牛頓第三定律的反作用力，中了自己設下的計。因為避免被煩人的媽媽嘮叨，反而自己主動地收拾書包、寫完作業、準時起床，媽媽完全沒有出招，反而達到目的。

閱讀過程中，我也思考另一問題：會不會有小讀者讀完本書後，也如法炮製，想不擇手段，滿足自己的需求？但後來我認為這樣的顧慮是多餘的。要對孩子的思考、創意有更多的信心，他們心中絕對有更多的樸質與善良，他們絕大多數還是很認同自己的父母的，每個人模擬書中主角的操作，一定也會歸納出自己的心得。若孩子的動機真的完全是心計，那做父母的才要反省自己的方式，是不是平時沒有明確的標準設限，容易喜怒無常，或者不是太過嚴苛就是太過放縱，導致孩子想要找出漏洞？就像故事一開始阿哲的媽媽給我的感覺，就很容易以心情好壞為標準，心情好就換漢堡排當晚餐；心情不好則扣零用錢，卻不和孩子一同檢討，為什麼上課會忘了帶笛子？

如果標準很一致，孩子任何時間都會知道什麼是可以或不可以，不會因為媽媽今天心情好或不好，就有機可趁，不會因為一點稱讚或撒嬌，就可以達到原本不可行的事──這點不容易做到，但也是故事中值得父母或師長警惕的。

對兒女的責任心與期待感，常會讓許多家庭主婦不知不覺演化成A+媽媽，然而現在愈來愈多專欄告訴我們，不一定能夠教出A+孩子。故事主角阿哲一開始的生活態度讓我們很清楚看見，他會忘記帶東西，不準時起床，作業也不會想主動寫；可見媽媽很努力地緊盯完小孩的每一件事後，弄得自己身心俱疲，卻可能會發現，孩子並沒有學會，怎麼主動料理經營自己的生活作息。另一例子，書中的小和媽媽，沒有察覺孩子漸漸長大的「改變」，小和不希望所有的小事都被干涉，希望媽媽不要這般「黏」自己，甚至連一條抹布都要幫忙帶來學校。

因此，放手不是放縱，管教並非干涉，箇中微妙的平衡滋味，實在是艱深又耐人尋味的家庭關係藝術。