讀書心得：《神采小飛羊》

狐說八道3：神采小飛羊

作者：劉思源

繪者：九子

出版社：小天下

出版日期：2016/09/01

ISBN：9789864790722

第一集剛開始，很明顯是運用趣味的事件，不知不覺推銷一些成語，這是很好的辦法。當然成語故事也該看，知道典故出處，但如果能寫入文章中，孩子更能了解在寫作中實際的用法，避免用錯的窘境。

但故事來到第三集，變得更精采了，也更明顯看出作者的用意。成語的互動遊戲當然要存在，但退到第三順位。本來老狐狸總是想要偷雞摸狗，做一些看起來不正大光明的事，但到本集變得比較「正經」了，本來要欺負羊，變成幫助他實現夢想。即使是偷吃蜂蜜，偷化石，過程變得很有邏輯、步驟，甚至利用科學方法去達到目的。

因此，第一順位很明顯描繪出一幅小班「實驗學校」的「體驗課程」，透過分工合作來操作。整本書的篇幅有八成，很鉅細靡遺的敘述他們怎麼分配工作，每個流程怎麼進行，中間遇到什麼問題，也花了很多對話的功夫，討論其中原理。想必作者有實地操作過一次，我想這種類型的故事，之後會愈來愈多。

如果不想紙上談兵，親自實作就必須要面臨最容易發生的狀況──失敗(107頁)，書中每一個段落都是失敗作結。作者雖有暗示讀者能去思考「失敗」的本質，卻不明顯，倒是可以聯想到《怪傑佐羅力》。這兩套故事都是用詼諧的橋段，想一些異想天開的點子，但最後都沒成功，不過《怪傑佐羅力》完全沒有意思要討論「失敗」，他的旨趣在展示作者幻想的功力，荒謬卻討喜的情節，於是必須利用插圖來輔助，否則讀者很難體會到作者的天才式創意

《怪傑佐羅力》的娛樂性較高，劇情超脫現實，如同在看卡通，也無寄託什麼含意。《狐說八道》當然不乏娛樂性，但每一則故事都是可操作的。採蜂蜜與抓螃蟹，是早期社會我們父母那一代，孩子課餘必經歷的童年玩耍；恐龍化石可能也是同學會有興趣的領域，幫助小羊飛行更不用說，等於微微縮影人類的飛行史，大家都知道最早人類嘗試飛行，就是用書中的方法，看起來似乎很蠢，卻是人類前輩走過的經驗。本書的內容較具現實性，因此也稍微會有一些寄託暗示，雖然作者沒有明講，孩子讀過也不一定要省思。

即使過程較為重要，但兩套書故意設計失敗，也帶來另一番有趣的結果。

「辨體」是古典文學批評史的命題，但我漸漸覺得兒童文學故事中，也可以存在。這兩套書我認為可以給個名詞，叫「失敗故事體」或「失敗文學」，這是一個完全獨立的體材。顯然作者並不是專為失敗而寫，但因為書中的明顯架構，而能被歸類於此：透過失敗的結果，陳述出有別於成功的藝術趣味，也讓讀者思考失敗本身，有別於成功產生的景象或收穫。

那有沒有專門探討失敗的文本呢？有，請看林世仁老師的《怪博士與妙博士2：失敗啟示錄》。剛剛我提到《狐說八道》將「體驗操作」擺在第一序(所以「辨體」也可以有一類是「體驗文學」)，「失敗意義」擺在第二序。而《怪博士與妙博士》卻明顯將「失敗意義」擺在第一序，作者事先想好要討論這命題，再根據這前提去寫故事。