讀書心得：《戲臺上的大將軍》

戲臺上的大將軍

作者：王文華

繪者：陳虹伃

出版社：小天下出版

出版日期：2017/05/26

ISBN 13：9789864791934

(有重雷慎入)

和前三本作品比較

作者在自序中將本書和前三本視為同一系列，共同點是來自於都探討藝術，從音樂，繪畫，建築，到本書的戲劇。作者說他可能還會期許自己再去寫其他方面，像是雕塑，舞蹈等等，身為讀者當然會希望作者能成功囉，這是大家的福氣呢！不過王文華老師日前搞定希臘羅馬神話故事後，又要開始霍格華茲，喔寫錯，是可能小學的新一季世界歷史課程，真是辛苦啊！個人認為，至少也要分兩部，來個八本才過癮呀，世界歷史這麼龐大。

不過我認為本書和前三作同中有異。前三作可以視為三位一體，都探討創作的天賦與自由，將大人凝固的心與孩童的赤子之心兩相對照，頗有明代李贄「童心說」的味道。顯然這一本探討的主題完全不同，符合作者在自序中說到自己寫故事是能突破的，因為如果同一個主題不可能一直重複。

戲棚下站久你的

我覺得這句俗諺是第一位主角將軍的最好註解，然而有但書，就是準備與機會。將軍本來不是真的將軍，為什麼能擊退麻子盜賊，不就是來自於平時深厚紮實的演技功力，以假亂真，讓對方看不出來嗎？連續不同的臺詞，加上專業的身段動作與口氣，不讀書的盜賊根本弄不清楚狀況就被嚇跑了，可見前面大家吹捧有多厲害，多麼冷血殘酷，實際上是個草包。

如果將軍當下和大家一起逃亡，沒有油然升起一股浩然正氣，怎麼還會有後面的故事？請大家不要小看這一幕，很多人包含我自己是沒有把握通過這一關的，試想對方人多勢眾，留下來抵抗是大有可能犧牲的，而且事先就能預測。絕大部份人出於生存本能不會做這種自殺決定，格調低一點的還會去取笑留下來的人愚蠢，雖然作者並沒有在這裡要表達這層意思，畢竟只是兒童故事，不會讓小朋友承受太重，但現實的狀況可不會像書中的劇情這麼輕鬆。

那為何要繞一大圈討論，因為這就是機會。雖然將軍半推半就，但畢竟他作了抓住機會的決定，加上命運的加持，後來的人生就超乎預料。

轉場特效

正當第一篇精彩時，我們還在感動的時候，突然嘎然而止，王文華老師本身有些文字就常讓我覺得很「蒙太奇」，這一部分簡直是淋漓盡致了。說更直接一點，根本就是被耍了嘛！接著跑出來第二個主角又這麼不倫不類的，套一一句慣用語：這唱的是哪齣戲呀？

為何要如此？除了故事角色的映襯外，也是作者故意在敘事的節奏上打亂原本該有的情緒、期待，讓你哭笑不得，讓你覺得轉得很硬。你會覺得很奇怪，那就對了，這就是你沒有見過的創新手法。這本書既然要談戲劇，本身的形式也要夠戲劇化。

演戲的人是瘋子，看戲的人是傻子

除了兩位主角，我覺得還有一位很重要的角色叫做「觀眾」。臺上演出者固然光環閃亮，但沒有觀眾，整個表演歷程無法成立。兩篇故事的觀眾都值得檢討。

將軍演將軍久了，有了職業倦怠，想換個戲路，但觀眾卻不能接受他演別的角色。有沒有發現這種情形很常見？某位創作者換了風格，會不會引起既定粉絲的不適應，而開始攻訐，各種批評，為了市場需要，為了競演中能夠勝出，留在舞台上繼續圓夢，只好走安全路線，妨礙了更多創作的可能性？我想父子騎驢應當不必再多說了吧？

這不是說創作者不該考慮觀眾的感受，但確實有時候觀眾跟不上創作者的腳步，無法欣賞他的層次，或用低俗的動作，矯情的態度去回應認真高尚的表演者。

而第二個故事主角固然很好玩，小學生都能看出來他的問題是什麼。不過更好玩的是盲目的觀眾，如果這個主角已經這麼爛了，為什麼還能夠容忍他繼續在臺上演出，而且還能夠讓他「詐騙」這麼多次？等到問題不可收拾時，才來找他算帳？我不禁要質疑這些觀眾的判斷力，還是代表現代社會中，或我們自己身為觀眾時，很多時候可能也是漫不經心的？

表演的人隨便表演，觀眾也隨便欣賞，大家一起來合作、共犯、演出一場荒謬絕倫的喜劇或悲劇，正是書中第二幕要呈現給我們的好戲。