幾本校園小故事小心得

誰不偏心

作者：葉雅琪

繪者：楊子桂

出版社：螢火蟲出版社

出版日期：2011/06/09

以前真的曾經遇過有拒學症的學生。開學後他反映身體不舒服，看了醫生都說身體沒問題，和父母討論過，也找不出為什麼在學校會焦慮的原因，學生自己也說不上來。症狀就這樣維持了一兩個月，最後莫名其妙漸漸消失，如果不要再去提及、刺激到他這件事，就不會再發生。

回頭想，若再遇到一次，我會更積極的、謹慎地陪學生面對這種感覺，與這種狀態相處，卻又有能力不受轄制。這本故事書讓我們看見，父母的關心與同班同學的接納，會讓拒學症的學生有機會願意回來。

不想當狗熊

作者：王文華

繪者：徐秀如

出版社：螢火蟲出版社

出版日期：2011/06/09

看到同儕做了不好的事，到底應不應該向老師報告呢？原本是個無庸置疑的道德命題，但我們看到書中的狗熊同學，因為告密而得罪班上的主要勢力，連其他女生也害怕跟他相處。按照傳統的觀點，我們一定會譴責班上同學排斥他的行為，如果再換個角度想，有沒有方法可以針對做錯事的學生，讓他們學到承擔處罰和負責彌補，同時又能保護到告發的同學？

導師本來應當教導學生不能對別人關係霸凌，但現實生活中人性本惡，學生在大人面前，和彼此私底下是兩種面貌。因此我覺得還要加上讓學生學習判斷，如何拿捏舉發別人的分寸，是不是每件事情都得放大處理？畢竟不傷到自己人際關係是最重要的；另外在處罰時，老師也很需要追蹤他們對告發者的反應，會不會有後續的報復性動作？這是我從書中領悟到的不同角度。當然，學生彼此相看兩厭，很難勉強要相互友好，至少維持個井水河水互不侵犯，是老師需要努力的相安無事，我相信很多第一線的老師都對此現象屢見不鮮。

蜘蛛老大毒天王

作者：鄭宗弦

繪者：九子

出版社：小兵出版社

出版日期：2012/12/25

很喜歡鄭宗弦老師寫的故事書，不過這本唯一的小缺點是，原本受害同學的寶貴武器消失了，最後欺負的人會不會回頭再找他算帳，好像沒有交代清楚？按照生活中可能性很大。霸凌別人最大的問題，主要還不是造成他人身心障礙，而是可能像造物主一樣，創造出下一個更狠的加害者。

受害者為了保護自己，在這個弱肉強食的本能自衛下，產生以暴制暴的念頭，宣洩先前被害的痛苦。當這個B從被害到加害，又失去權力時，A當然又會反撲回來，如此以來冤冤相報，永無止盡。這才是故事中作者要談霸凌的真正角度，通常B也開始做以前A做的惡行惡狀時，他是渾然不覺的，甚至以為是伸張正義，打擊邪惡。