讀書心得：《妖怪小學3：相反咒語》

《妖怪小學3：相反咒語》

作者：林世仁

繪者：森本美術文化

出版社：親子天下  

出版日期：2017/09/05

ISBN13：9789869473729

一組相反意思的俗語，正反兩方聽起來都很有道理，到底哪個才是正確答案呢？抑或兩句相反咒語都是正確答案，只是得看哪個場合中使用？

光講道理是不夠的，故事中新來的講師直接打開虛擬實境，讓學員進到情境中去抉擇，真好，希望這本故事的情節可以變成一種預言，預言以後在學校的課程中，可以有這種程式。否則只是課堂上聽講，沒有親自經歷，都只是書中的知識而已。

在社會上一旦選錯路，做錯決定，不一定都還有機會可以從頭來過，有時甚至演變成永遠的遺憾了，不像電玩，死了還可以重新續命。然而，學校的本質恰好和真實社會不同，這是一個學習場所，不是工作場所，要怎麼讓學生有先備體驗呢？如果沒有累積經驗，你又怎麼能怪他們未來到社會中做錯決定呢？

如果父母不讓孩子決定，怕冒險，選擇安全路，不讓他操作一些事物，之後又怪孩子什麼都不會，是個草莓族，老是用一代不如一代的輕視語言，公平嗎？

這次的故事和《怪博士與妙博士》的「失敗啟示錄」一樣，提出沒有明確答案的問題。如果大人，包含作者太早給答案，不讓孩子去想，他們就缺少思考的過程了。也許有時候故事需要有個明確的中心思想，但也許更有時候，故事看起來什麼也沒講清楚就嘎然而止，在「似是而非」與「似非而是」中感到疑惑，像故事中的同學一樣。但如果他們願意開始願意試著去解答，不要空等大人幫助，或者像其中一個同學敢跟老師叫板，提出一個完全不同的角度立場去反駁，那麼恭喜了，你已經看見下一位天才的萌芽。