2017年4月30日 星期日

讀書心得:《貓卡卡的裁縫店》

貓卡卡的裁縫店
作者:亞平
繪者:李小逸
出版社:小天下
出版日期:2017/02/23
ISBN 139789864791606
「故事奇想樹」系列的書我一本都不想錯過,這次的題目馬上會想到日本作家安晝安子的「什麼都行魔女商店」,當點心和裁縫的小公主書,幾乎都被霸佔在861.59時,過了這麼多年,終於我們本土也有文本問世啦!另外,既然點心故事幾乎都是西點或和菓子,我們也可以開發臺式料理、中式料理的故事,例如:蚵仔煎、蔥油餅、珍珠奶茶、牛舌餅等。這應該是塊處女地,值得構思。
「裁縫商店故事」的主角本身擁有本領,但身處在小鎮的象牙塔世界中,認知一定會有侷限。這時就需要外部的人物進來,帶來不同的考題,產生思維上的碰撞,折騰磨練一番後,才能變成大師。服務顧客過程其實是觀照自己的內心,從自以為是的領域中跳脫出來,蒐集原本沒想過的材料和樣式,以新的創作方式製出新的產品。客戶看似無理的要求,反覆的修改下,服務的不全是外在的商品樣式,也是以心服務心。說起來容易,做到很難,在現代什麼東西都要立刻有成就感,立刻滿足,立刻被回饋的快速生活步調中,慢工出細活,好事多磨反倒變成了怪譚。
最後一篇故事留下了伏筆,不知是否會和幕後藏鏡人交鋒對決?加上商店故事本來就能續寫很多變奏曲,希望作者還能在想出新題材。

2017年4月28日 星期五

淺談兒童故事中的「辨體」

自從之前在《狐說八道》第三集丟出「兒童故事是否能辨體」的想法後,好像在腦海中打開了潘朵拉盒子,在筆記本寫下了好幾個問題,愈想愈深入迷宮,盤根錯覺,謎霧重重。我沒讀過兒童文學所,書讀的駁雜不經,容易分心,過目即忘,因此學識既沒廣度也沒深度,但既然已經抄下來,試著思考一下才算是對自己有交代,有沒有結論都無所謂?

中國文學屎(二):文學史主客圖

中國文學屎(二):單一標準下的文學史主客圖
如果你是中文系或語教系同學,文學史絕對是必修課程,接著再看看手上比山東大饅頭還要厚的文學史書,會發現傳統文學史書幾乎都用某種預設標準,來評斷各種作品的得失。他們就像某種儒家學者,若用鍾嶸《詩品》和張為《詩人主客圖》來操演,大抵可分為以下階級:

讀書心得:《烏龍小學的唐詩遊樂園》

烏龍小學的唐詩遊樂園1:林小笨大戰李小白
作者:阿德蝸
繪者:任華斌
出版社:小兵出版社
出版日期:2016/10/03
ISBN 139789865641559
《小四愛作怪》的系列故事雖然結束了,真是意猶未盡,不過好高興能看到蝸老師又重開新的戰線,延續之前的風格,把二十四孝、孔子孟子等古典文學內容,橋接在我們現代生活中。希望以後還會有介紹白居易、李商隱等詩人,看不過癮呀!

2017年4月27日 星期四

臺閣體筆記(4):創作與作品

臺閣體作家論和創作論
1.        先天與後天
(1)     重視學習大於才氣,依序為學問,仁義,篤敬。
(2)     古詩寓意深遠,成功原因是深於學,博物多識。

臺閣體筆記(3):唐詩論、宋詩論、元詩論

臺閣體唐詩分期論
1.        高棅的唐詩分期
(1)     以時代盛衰辨詩之高下,已世道升降作為詩歌優劣評價與分歧的重要依據。
(2)     韓愈詩有建安風骨,不同新樂府,是「正中之變」;孟郊窮而有理,聲調悲涼,是「變中之正」,比韓愈更下一籌。

臺閣體筆記(2):詩經論、中古詩、陶詩論

臺閣體詩經與中古詩歌論:
1.        理性情,觀盛世的角度
(1)     理性情,觀盛世:天趣自然(周忱、丘濬)
(2)     理性情:讀詩經涵養讀者性情,理順作者不平之氣
(3)     觀盛世:考見政治得失盛衰,從周武王到周平王的世道升降

臺閣體筆記(1):問題意識、概論與分期

臺閣體問題意識:
1.        臺閣體,館閣體,翰林體的區分?混用還是各有所指?
2.        臺閣體的作品是詩還是文?抑或詩文兼指?什麼樣的作品,或什麼樣的作家能夠被稱為臺閣體?最後消亡的時間點?

《明永樂至成化間臺閣詩學思想研究》讀後

花了三週終於看完這本在寒假買的書,可以證明何坤翁《明前期臺閣體》所說的「臺閣體是明代詩文的阿基米德點」是很有道理的,這個註解既簡練又傳神。

2017年4月24日 星期一

薤露行

《薤露行》()
親愛的  妳不必悲傷
當我們倚賴的結構逐漸崩解
信賴的標準程序蕩然無存
慣用的指令不聽使喚
先跳後痛  一累二格
表示正駛入無藥膏肓的黑暗時代

2017年4月18日 星期二

讀書心得:《時間地圖》

時間地圖:畫給每個人的世界與歷史
TimelineA Visual History of Our World
作者:彼得.高斯 Peter Goes
繪者:彼得.高斯
譯者:黎茂全
出版社:國語日報
出版日期:2016/06/03
ISBN139789577517760
我覺得很棒的地方,在於當作「宇宙簡史」來書寫,從宇宙的起源到現在廿一世紀的10年代,如此時間軸是完整無斷代。過程大多以百年世紀為單位,頗能呈現大時代的格局面貌,展現每個世紀怎麼演進。因此,這本繪本當作世界歷史的入門很適合,從中可以略略看到一些各領域最重要的事件,不限於政治事件。

不過我覺得在畫風上,比較不太可愛討喜,色彩也不是繽紛類型,可能會讓部分年級較低的同學,感到較陌生,或是看不大懂。然而作者是用全景式,會能夠把當時的畫面呈現在眼前,讓文字描寫能有具體的對照。

讀書心得:《成語小劇場》

成語小劇場:尋找保麗龍
作者:岑澎維
繪者:魏羽桐
出版社:國語日報
出版日期:2016/05/10
ISBN 139789577517746
工作因素,會遇到各種諮詢,這是我的榮幸。其中也曾遇過有同事或家長問我,如果要給小孩找成語的書,要看那一本比較好。最近在縣圖看到這一本,後來上網又搜尋共有四冊,那我就推薦國語日報這個系列的。當然建議一次買一本,試水溫,因為有時無法預料孩子的接受度。
其實成語故事很有趣,但對大部分孩子還是比較硬,但只要念個一兩篇,就能引起興趣。書中很別出心裁的地方,在每篇的後半運用作者原創的故事,去應用成語,串接起來,明白成語的用法。另外,印刷與插圖也可以增加閱讀的親和力。

提問策略與《白雪公主》和《西遊記》

試作多層次提問與《白雪公主》、《西遊記》討論
今天上一年級的閱讀課,開始操作提問策略,大略流程是讀完一篇國語日報的極短篇文章後,練習使用「為什麼」的關鍵字來問問題,並從文章中找出答案。這是第一部分,後面若還有時間,我還會再操作「什麼」、「怎麼」,希望能完成3W的提問方式。

2017年4月16日 星期日

讀書心得:《馬踏飛燕傳說》

追風者:馬踏飛燕傳說
作者:李如青
繪者:李如青
出版社:聯經出版
出版日期:2013/12/12
ISBN139789570843095
繪本市場中,很少有這種歷史氛圍的題材,所以能在圖書館撈到這本,實在感到很驚喜。以往這種無名小卒,經過某個事件或競技而變成英雄的故事,通常都是以身披榮耀作結。但這次主角別無所求,故事氣氛來了個大轉彎,他只希望不要再當奴隸,和心愛的馬一起回到故鄉過安詳的生活。幸好將軍願意放他走,像這樣的人才,在歷史上若不能為我所用,就得把他幹掉,以免為敵所用,所以主角運氣不錯。

2017年4月15日 星期六

讀書心得:《尋找雨兒》(下)

《尋找雨兒》討論():與家人關係
作者:安.馬汀 Ann M. Martin
繪者:劉握瑜
出版社:小天下
出版日期:2017/01/04
ISBN9789869391856
好書不應該只有讀一次,我們應該慢慢的翻轉觀念,閱讀很多卻都沒有體會,看完了還是模糊,不如少數幾本書但卻有深刻體會,甚至能改變自己的生命。當我讀完第一次,立馬發現文字有一些耐人尋味之處,而且對主角的心理歷程,無法完全掌握,讀了第二遍,才能更有清楚的輪廓。
主角小女孩蘿絲,和爸爸的關係只能用「我們都沒錯,只是不適合」來形容。爸爸無法接納她的特質,也不知道該用如何的策略來與她相處,反倒是威爾頓叔叔,明白她的心理,和她有默契,反而更像是她的生父。從以下段落便能體會,大意是當時狗狗小雨在暴風雨來襲時失蹤,蘿絲怪爸爸放牠出去,只好登廣告協尋:

讀書心得:《尋找雨兒》(上)

《尋找雨兒》討論():特殊生狀況與因應
作者:安.馬汀 Ann M. Martin
繪者:劉握瑜
出版社:小天下
出版日期:2017/01/04
ISBN9789869391856
故事女主角是亞斯伯格症的孩子,書中很仔細地刻畫他們的特質如下:
1.    固著行為:對聲音敏感(58-59),對視覺敏感(90-91頁,電視機一次太多畫面會焦慮),緊張的時候會一直念質數。
2.    對某些領域高度興趣:喜歡同音字,不管別人想不想聽,都要講,以致於讓別人聽了很煩。
3.    不懂人際關係:例如當糾察隊,看到別人沒有遵守規則,就要想要糾舉,導致人際關係不佳。

2017年4月14日 星期五

讀書心得:《神采小飛羊》

狐說八道3:神采小飛羊
作者:劉思源
繪者:九子
出版社:小天下
出版日期:2016/09/01
ISBN9789864790722

第一集剛開始,很明顯是運用趣味的事件,不知不覺推銷一些成語,這是很好的辦法。當然成語故事也該看,知道典故出處,但如果能寫入文章中,孩子更能了解在寫作中實際的用法,避免用錯的窘境。

2017年4月12日 星期三

讀書心得:《耍賴哎屁屁》

神探噴射雞2:耍賴哎屁屁
作者:蕭逸清
繪者:陳佳蕙
出版社:小天下
出版日期:2016/10/25
ISBN9789864790951

兩個問題
不知道大家是否曾有像我一樣的經驗:小時候,晚上念書的時間到了,被趕到書房去,當然不能不服從爸媽的旨意。不過,其他的家庭成員都在客廳裡看著電視,只聽到不時從樓下傳來歡樂的笑聲,頓時感到孤單,或是不知為何而戰。

2017年4月8日 星期六

《西遊記》「三打白骨精」故事討論(下)

《西遊記》中「三打白骨精」故事討論()
我將之前兩節課各利用十五分鐘討論的內容,整理成以下文字,不趕快寫不行,再過幾天,絕對忘的比高雄圖書總館地下一樓的門口玻璃還乾淨。
三打白骨精是取經路程中的早期事件,原書在廿七回,先前只遇過三四次大事件而已,所以遇到這麼新型的詐騙術,難免沒有經驗。
這是一場詭異的劫難,有趣在於不完滿收場,絕大部分的事件都是「遇難à戰鬥à求援à收服、和解à續行」,但在這個故事中,很罕見的只圍繞在唐僧集團內部的衝突中,沒有牽扯因緣,沒有外部神仙的介入,最後妖怪雖然被孫悟空打死,卻落得被放逐落寞結局。因此,這是一篇非常值得討論的章節。

2017年4月7日 星期五

給小學生的古詩六十首

古人刪詩,編各種詩選,我也技癢,也想嘗試編一種專門適合小學生的古詩選。雖然《唐詩三百首》是最入門也最膾炙人口的詩集,然而我認為裡面大部分並不適合國小階段的同學去認識。

2017年4月5日 星期三

《西遊記》「三打白骨精」故事討論(上)

《西遊記》「三打白骨精」故事討論():與故事無關的廢話
少年讀西遊記2:從風到火的考驗
原著:吳承恩
作者:張家驊
繪者:唐唐
出版社:小天下
出版日期:2016/12/27

最近看了《尋找雨兒》、《少年讀西遊記》三本以及《瓶中迷境》等書,漸漸醞釀出一個感觸。這要追溯去年第一次接到高年級閱讀課,雖然準備了一些課程方式,但發現學生不一定有興趣並接受,最後發現這個班級的同學,在做開放式學習單時,很能夠也願意發揮自己的創意。最後定案從上學期第四五週開始,參考國語日報「我是剪報高手」,從題目訂定,找尋剪報,讓大家一篇一篇的去完成屬於自己的作品。